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跟随诺德幼儿园走进童话般“寻秋记”
IECY作为诺德幼儿园的核心课程大纲，它采用了国际最佳案例、整体探究和游戏式学习方法，并涵盖了所有课程领域，包括个人、社会和情感发展。我们的孩子们可以通过IEYC独特的情景式学习从游戏中进行探索、认知，促进他们的多方面发展。
在《我们周围的世界》的主题单元学习中，孩子们对我们周围的各种事物充满着好奇，不仅喜欢观察，触摸，还会产生各种的问题，孩子们渴望认识周围的世界和探索发现我们周围的一切事物。我们从季节的变化为入口点，带着孩子们探索树、鹅卵石、鸟和鸟窝、水果和蔬菜、学习种植，我们还做再生纸，收集可回收垃圾进行艺术创作和表演，传递节约和环保的重要。我们还走出校园来到城市的街道，让孩子们用自己的双眼去观察发现周围的一切，我们的单元学习也在一场快乐的秋游活动中结束了，但探索的脚步永不止息……
当树叶逐渐萧疏，当硕果已然成熟，秋，伴随着它独有的律动悄悄降临。作为IECY“认识周围的世界”单元的学习内容，11月20日，诺德幼儿园的小朋友们来到了农场踏上了他们的“寻秋之旅”。
在无垠的旷野中，孩子们历经了秋的洗礼，从认识水稻到亲自下田收割，再到使用老式的水稻提取装置，实实在在过足了一把成为“小小农民”的瘾。
认识水稻
亲自体验收获的乐趣
使用老式的提取装置
跟随着马儿在草地上疾驰
还有喂食羊驼的机会
秋意渐浓，树叶的飘落，天气的转凉，孩子们的眼睛也捕捉到发生在我们周围的变化。诺德幼儿园的孩子们追随着秋的步伐，收集落叶、石头，并进行美工创造，一场童话版“寻秋记”已经开始慢慢上演。
“春种一粒粟,秋收万颗子”，又是一年丰收季，以蔬果为主题的课堂和活动让小朋友们继续着他们的“寻秋记”。制作时令色拉、探寻种子背后的故事、寻找树上的世界......各种不同主题的学习交织在一起，生动的情景式学习让孩子们在此刻收获秋天，收获自我。
制作时令色拉
探寻鸟窝
培育种子
人与自然是一种共生关系，我们应该尊重自然、顺应自然、保护自然，因此，我们将环保列入了本单元的学习重点之中。合理利用可再生资源是保护环境的最佳方案，孩子们通过“制作再生纸”和“填埋厨余垃圾”项目实现变废为宝。
我们探索纸的来源，学习制纸的步骤，我们用打碎的纸浆进行资源再生。节约用纸，保护森林，我们在行动！
填埋厨余垃圾也是环保小能手们的方案之一。费了九牛二虎之力，土坑挖好了，把这些厨余垃圾倒进土坑，然后填埋。
除了在园内的学习生活，在园外的开展的探索与学习也与“我们周围的世界”息息相关。沿着街道和马路，小朋友们在老师的带领下开展了园外课堂，他们会用画笔记录下他们的所见所闻。
“进入单元 → 捕获孩子的好奇心 → 鼓励的学习环境 → 单元蓝图 → 整体探究和自我表达 → 结束单元”，诺德幼儿园的IEYC课程从6个板块带领孩子们走进情景式学习。同时，通过沉浸式双语环境，使教学内容与中国文化建立明确的联系，使孩子有强烈的认同感，并逐渐建立全球意识。